Le printemps des carrés rouges

Déclenchée au début de février, la grève a mobilisé jusqu'à 300 000
étudiant(e)s sur les campus. Elle a été marquée par d'innombrables actions
d'éclat et de solidarité, par l'érection de piquets de grève, des concerts de
casseroles et par des centaines de manifestations dans différentes villes,
dont certaines ont mobilisé 200 000 personnes et plus. Tout a commencé par la
décision du gouvernement du Québec de hausser de 75 % sur une période de cinq
ans les droits de scolarité universitaires. Le mouvement s'est approfondi et a
élargi ses appuis à la suite de la promulgation d'une loi liberticide et
scélérate: la désobéissance civile est massive. De nouveaux secteurs de la
population descendent dans la rue pour contester. Comment comprendre la
dynamique de ce mouvement et la crise sociale qui secoue le Québec? Après
avoir fait un retour sur la lutte étudiante de 2005 (et ses leçons), les
auteurs examinent les causes immédiates et structurelles du conflit, ses
enjeux en raison des politiques néolibérales (utilisateur-payeur, tarification
des services). Ils posent également la question du rendez-vous raté des
syndicats et de la nécessité de la grève sociale générale qui tarde à être
organisée. Ici comme ailleurs, sous différentes formes, les jeunes luttent
contre les inégalités sociales, qui n'ont cessé de croître, et pour un monde
meilleur. Un slogan résume bien leur vision de la lutte: « Non à la gratuité
minière! Oui à la gratuité scolaire! »