Parler, lire, écrire

Depuis une vingtaine d’années, le docteur Gisèle Gelbert, neurologue
aphasiologue, élève du linguiste Gustave Guillaume et pratiquant elle-même la
rééducation des enfants atteints de troubles sévères du langage, a tracé les
contours d’une organisation purement linguistique des dysfonctionnements du
langage. Elle a ainsi dégagé une entité, les troubles de type aphasique, et
une thérapeutique efficace, application pratique du schéma des fonctions
linguistiques. Dans cet ouvrage, on trouvera la description clinique de ces
cas sévères, de ces enfants qui à 7 ans ne parlent pas, à 9 ans ne peuvent ni
lire ni écrire, voire de ces adultes qui ne comprennent rien de ce qu’ils ont
pourtant bien lu ou sont complètement analphabètes. Grâce à cette méthode
unique, on verra comment ces enfants pourront parler, lire en comprenant ce
qu’ils lisent, et écrire. Les cinq livres précédents de Gisèle Gelbert ont
préparé celui-ci et la voie est ouverte pour les suivants. Neurologue et
aphasiologue, Gisèle Gelbert a publié Lire, c’est vivre (1994), Lire, c’est
aussi écrire (1998), Le Cerveau des illettrés – Séminaires I (1998), Un
alphabet dans la tête (2001), et Lire ou ne pas lire ? Le combat – Séminaires
II (2005).